Половое вопитание детей
К специалистам Центра регулярно обращаются родители детей и подростков с вопросами по данной теме, в связи с этим постараюсь в данной статье ответить на
Наиболее часто задаваемые вопросы.
1. В каком возрасте следует начинать беседовать с ребенком о «половом вопросе»? И что именно стоит обсуждать, потому как некоторые родители беспокоятся, что могут сказать слишком много или мало.
У любого ребенка рано или поздно возникает вопрос о своем появлении на свет.Как только такие вопросы появляются, это значит, что пришла пора им дать ответ. Главное в этот момент не теряться и не смущаться, дайте понять Вашему ребенку, что этот вопрос ни чем не отличается от остальных вопросов. Если Вы будете делать из этой темы «тайну», то это вызовет у Вашего ребенка тревожность или повышенный интерес к данному вопросу. Интересующую его информацию он все равно почерпнет от сверстников, из телевизора или интернета, поэтому надо стараться, чтобы общение с Вами было для него достаточно информативным.
Беседовать со своим ребенком о «половом воспитании» нелегко. Родители беспокоятся о том, что могут сказать слишком много или слишком мало. Следует отметить, что рассказать ребенку слишком много невозможно: он воспримет только то, что может осознать на данном возрастном этапе. Поэтому, даже если вы подробно ответите на все его вопросы сегодня, это не будет означать, что через несколько дней, недель, месяцев он не задаст вам повторно тот же вопрос. Будьте готовы к разговору в любой момент и позволяйте ребенку спрашивать, даже если он опять возвращается к этой теме.
Следует обязательно объяснить ребенку, что секс и все с ним связанное - это естественная интимная сторона жизни каждого человека, связанная с любовью и получением удовольствия. И ее ни в коем случае не нужно воспринимать как что-то неправильное, позорное или грязное.
2. Многие взрослые комплексуют произносить, например, названия гениталий. Какие слова можно и нужно употреблять в таких случаях, а какие - нельзя?
Многие специалисты настаивают на том, чтобы родители сами правильно называли половые органы, избегая для их обозначения «детские» слова и приучали к этому ребенка с первых дней его жизни. Возможно, сначала взрослые и сами должны будут научиться с одинаковой интонацией, не хмыкая и не краснея, произносить: «голова», «пенис», «рука». Зато их дети, буквально с пеленок привыкшие к специфическим терминам, впоследствии не будут испытывать стеснения ни в кабинете врача, ни в супружеской постели.
Ребенка следует научить правильным названиям, чтобы при необходимости (например, в случае болезни) он мог их употребить, а в «обыденной» жизни можно пользоваться какими-то принятыми в семье безоценочными и лишенными эмоциональной окраски сокращениями. К примеру, широко распространенный термин «пися» для этого подходит, потому что отражает одну из важнейших функций органа, а «красота», «игрунчик», «перчик», «малышка» и т.п. - нет. К подростковому возрасту использование анатомической терминологии в соответствующих ситуациях должно стать для ребенка обычным делом.
На каждом возрастном этапе ребенок должен обладать определенными знаниями по данной теме. Например, в дошкольном возрасте ребенок должен знать названия половых органов - пенис (половой член), яички, мошонка, задний проход (анус), вульва, половые губы, влагалище, клитор, матка, яичники; что зачатие происходит тогда, когда сперма (сперматозоид) мужчины соединяется с яйцеклеткой женщины в результате полового акта; что ребенок растет в матке; что ребенок рождается через влагалище;основные сведения о менструациях и ночных поллюциях как о чистых и здоровых процессах; что нельзя подбирать презервативы.
В младшем школьном возрасте, кроме перечисленного выше, ребенок должен знать следующие научные названия: моча, стул, мочевой пузырь, уретра (канал, через который опустошается мочевой пузырь); различия между выделительной и репродуктивной системами органов; полную информацию о менструациях и ночных поллюциях; основную информацию о физиологических изменениях, происходящих при половом созревании.
В подростковом возрасте ребенок дополнительно должен знать полную информацию об изменениях, происходящих в организме при половом созревании; основную информацию о формах сексуального поведения; основную информацию о венерических болезнях; как правильно пользоваться противозачаточными средствами и о том, что они могут не сработать; полную информацию о формах сексуального поведения; все о венерических болезнях.
3. Насколько существенная будет разница в дальнейшем между ребёнком, с которым родители говорили о половом воспитании, и тем, кто «разбирался сам»?
На данный вопрос нельзя ответить однозначно.
Невозможно недооценивать роль родителей в половом воспитании ребенка, но не будем забывать о том, что родители и бабушки современных подростков росли без элементарных знаний о сексе, все постигали на личном опыте, поэтому им сложно найти слова для откровенного разговора. То есть найти слова они могут, но сказать при ребенке «влагалище», «клитор», «мастурбация», «сперма», «половой член» им сложно. Поэтому немаловажно то, насколько компетентны в данном вопросе родители и могут ли они дать детям грамотное, соответствующее возрасту представление об интимной стороне человеческой жизни.
Существует статистика, утверждающая, что подростки, которые говорили с родителями о сексе до начала половой жизни, впоследствии чаще откладывали первый сексуальный опыт, а так же занимаются безопасным сексом.
Современные дети совершенно спокойно смогут найти интересующую их информацию на просторах интернета и в общении со сверстниками, а поэтому иногда в некоторых вопросах могут быть более просвещены, чем их родители. Главное умеет ли ребенок правильно оценивать ту информацию, с которой он встречается, отсеивать «мусор».
4. Обращаются ли в Центр с подобными проблемами подростки и родители? И если да, то как часто?
Да, конечно, с такими вопросами в Центр обращаются достаточно часто. Обращаются как родители, так и подростки. Специальной статистики мы не ведем, поэтому сказать, сколько таких обращений и с какой периодичностью они поступают, я не могу. Все обратившиеся получают ответы на свои вопросы и необходимые рекомендации.
Так же хочу отметить, что с октября 2014 года в Центре действует клуб добровольческого движения для подростков «Восхождение», в рамках которого специалисты Центра проводят занятия по продуктивному здоровью подростков.
Кроме того, специалисты Центра проводят занятия по программе «Школа репродуктивного здоровья подростка» в образовательных учреждениях города (школы, учреждения профессионального образования) цель которых повышение грамотности подростков в вопросах репродуктивного здоровья, формирование осознанного отношения к репродуктивной сфере.
5. На Ваш взгляд, нужно ли введение каких-либо образовательных программ о половом воспитании в школах или же важнее выстраивать доверительные отношения с родителями? И главное, как их выстроить?
В последние годы в школьную программу для старшеклассников введен материал по половому воспитанию и подготовке к семейной жизни. Но таким путем проблема решается лишь частично, так как половому воспитанию надо уделять внимание не в старшем школьном возрасте, а гораздо раньше.
Полноценное половое воспитание должно начинаться задолго до вступления детей в период полового созревания. Уже в раннем детстве закладываются первичные пласты подсознательного отношения ко всему, что окружает их в жизни. Знайте, что воспитывая ребенка в 3 года, Вы строите дом, а, повторяя то же самое в его 13 лет, Вы только лишь подкрашиваете стены.
Говорить с ребенком о сексе надо словами - лучшего способа передачи информации человечество не придумало. Но усваиваются эти слова только при наличии взаимного доверия у родителей и ребенка, а так же «любви», которая подразумевает не только задушевный разговор за ужином, но и образ всей жизни. Там, где любят и любимы, проблемы как поговорить с ребенком «про это» не существует, все получается само собой.
Многие родители считают разговор о сексе с ребенком неудобным или постыдным. Но существует несколько способов сделать это проще:
1. Начните рано. Вы не будете испытывать такой неловкости, если ваш ребенок еще достаточно мал. Отвечайте на вопросы просто и естественно, не вдаваясь в особые подробности.
2. Используйте повседневные ситуации, чтобы начать разговор. Вы можете заговорить о сексе во время просмотра телевизионной программы, посвященной взаимоотношениям, или завести разговор об этом, когда просто моете посуду. Ваш ребенок почувствуют, что секс является нормальной частью жизни семьи, и это не какая-то запретная и особая тема.
3. Если ребенок застанет вас своим вопросом врасплох, возьмите таймаут, похвалите его за вопрос и пообещайте поговорить об этом позже, чтобы сделать все правильно.
4. Спросите ребенка, что он думает о сексе. Так вы узнаете, что он уже знает, и поможете ему разобраться с моментами, которые он не понимает.
5. Старайтесь быть правдивыми, рассказы об аистах и капусте только путают детей.
6. Купите книги или брошюры, посвященные вопросам сексуального развития. Рано или поздно ребенок проявит к ним интерес. И, возможно, задаст вам вопросы.
И, самое главное помните, что если вы никогда прежде ни о чем с ребенком не говорили много и подолгу, не относились серьезно к его «трагедиям» и насмехались над тем, что он рыдал над невыполненным пируэтом на роликах, вместо того, чтобы поехать в безлюдное место и учиться вместе с ним – разговора «про это» не получится. Он вам не поверит. Он, конечно, Вас выслушает, но все тут же выветрится у него из головы. Потому что вы для него не друг и не авторитет, будь вы трижды с благими намерениями.
